
|
Vizita de studiu are ca scop explorarea activității de tineret în Lituania și va reuni lucrători de tineret și reprezentanți ai municipalităților din țările participante la program și din țările partenere. Vor fi prezentate viitoarele posibilități de cooperare cu Erasmus+ și cu Corpul European de Solidaritate (ESC). Informaţii detaliate referitoare la acest eveniment (descriere, obiective, profil candidat etc.) se pot accesa la următoarea adresă: http://trainings.salto-youth.net/10899 Înscrierea se face online prin completarea formularului de candidatură (este necesară în prealabil înregistrarea pe site-ul SALTO-Youth) la adresa: https://www.salto-youth.net/tools/european-training-calendar/application-procedure/11798/application/ Profilul candidatului: - reprezintă o organizaţie care lucrează direct cu tineri: lucrător de tineret, lider în organizații de tineret, reprezentanți ai municipalităților; Criterii de eligibilitate și selecţie: -prioritate în selecție vor avea participanții care nu au mai beneficiat de finanțare TCA în perioada 1 ianuarie 2021- prezent;
Rezultatele selecţiei vor fi comunicate tuturor candidaţilor de către Agenţia Naţională din Lituania. Ce trebuie știut: Alte informații:
Adaugat de: Nicusor Ciobanu
|
Comisia Europeană a publicat săptămâna trecută rezultatele celui mai recent Eurobarometru „Tinerii și Democrația”. Dacă te-ai întrebat vreodată cum văd tinerii din România și din restul Europei Uniunea Europeană, democrația sau propriile oportunități de viitor, acest raport îți aduce răspunsuri!
Comisia Europeană lansează Pachetul pentru educație și competențe: patru priorități pentru școli, profesori și formarea profesională din Europa
Comisia Europeană a publicat săptămâna trecută rezultatele celui mai recent Eurobarometru „Tinerii și Democrația”. Dacă te-ai întrebat vreodată cum văd tinerii din România și din restul Europei Uniunea Europeană, democrația sau propriile oportunități de viitor, acest raport îți aduce răspunsuri!
Comisia Europeană lansează Pachetul pentru educație și competențe: patru priorități pentru școli, profesori și formarea profesională din Europa