2023 - European Year of Skills mai multe informații AICI

În condițiile în care, în prezent, sunt 267 milioane de tineri care nu au un loc de muncă sau nu sunt cuprinși în vreo formă de educație și formare (sursa: UNESCO), dezvoltarea și îmbunătățirea educației și formării profesionale pot constitui o reală oportunitate pentru aceștia!
În această secțiune pot fi accesate resurse utile pentru instituții VET și beneficiari direcți (elevi și cadre didactice).

ERASMUS+ PROJECTS FOCUSING ON DIGITAL SKILLS AND ENGAGING YOUNG PEOPLE IN VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING

Harta implementării proiectelor de mobilitate VET

Vocational Education and Training and the Green Transition

Compendiu cu exemple de bună practică pentru transformarea domeniului VET într-unul mai prietenos cu mediul (“verde”) pentru a se alinia cu scopul principal al European Green Deal. Neutralitatea din punct de vedere climatic este cheia pentru un viitor sigur și prosper, fiind în centrul agendei europene prin European Green Deal. Devine din ce în ce mai clar că trebuie să intensificăm eforturile de proteja mediul, de a obține resurse energetice și de a ne asigura că industria noastră rămâne competitivă. Forța de muncă bine pregătită reprezintă cheia de a atinge aceste țeluri.  

European Green Deal

European Green Deal definește planul pentru această schimbare transformațională care va aduce multe beneficii de la crearea de noi oportunități pentru inovare, investiții și locuri de muncă “verzi” până la îmbunătățirea sănătății și bunăstarea oamenilor.  

Toate cele 27 de State Membre ale UE s-au angajat să transforme Uniunea Europeană astfel încât – până în anul 2050 – să devină primul continent neutru din punct de vedere climatic, iar pentru a atinge această țintă, s-au angajat să reducă emisiile cu cel puțin 55% până în 2030 comparativ cu nivelurile din 1990.  

Studiul Băncii Mondiale “The Work of Future – Implications for Equity and Growth in Europe” (Dalvit, N., de Hoyos, R., Iacovone, L., Pantelaiou, I., Peeva, A., and Torre, I. (2023) “The Future of Work Implications for Equity and Growth in Europe”. The World Bank, Washington, DC. © World Bank) 

Raportul are scopul de a contribui la înțelegerea legăturii dintre tehnologie, creștere economică și echitate prin analizarea impactului pe care îl are progresul tehnologic asupra productivității firmelor și asupra pieței muncii în care se regăsesc lucrători cu nivelul diferite de educație și formare. Analiza se concentrează pe efectele pe care le poate avea tehnologia în Statele Membre ale UE, prin abordarea a două provocări principale: 1. o creștere a concentrării pieței cu câteva firme mari și inovatoare care acumulează beneficiile progresului tehnologic; 2. progresul tehnologic care exacerbează diferențele de venit între lucrători (cei cu studii superioare și ceilalți care nu au același nivel al studiilor). Aceste două provocări și politicile publice care au drept scop abordarea lor, vor contura legătura viitoare între progresul tehnologic, creșterea economică și distribuția veniturilor în Europa.  

Studiul CEDEFOP “Teachers and trainers in a changing world: Romania”  

Raport din anul 2022 privind construirea de competențe ale profesioniștilor pentru un domeniu (educație și formare profesională - VET) incluziv, “verde” și digitalizat. În raport se găsesc informații despre: * tipuri de profesioniști în domeniul VET; * profesioniști din VET în context școlar; * profesioniști din VET în context profesional (la locul de muncă); * parteneriat școală - companii; * proiecte și inițiative finanțate de la bugetul național și cel european; * studiu național privind profesioniștii din educație și formare.  

Pot fi consultate și rapoarte din alte țări pe același subiect AICI.  

Platforma "Alege-ţi drumul!" – portalul de informare a tuturor elevilor, profesorilor și reprezentanților companiilor ce sunt interesați de urmarea unei rute în învățământul profesional și tehnic, precum și de dezvoltarea unei opțiuni de educaţie şi pregătire practică care vizează integrarea mai uşoară a viitorilor absolvenţi pe o piaţă a muncii aflată într-o continuă schimbare.

Strategia UNESCO 2022 – 2029 privind transformarea TVET (Technical and Vocational Education and Training) în perioada următoare prin promovarea:
- dezvoltării de competențe pentru împuternicirea persoanelor care participă la procesul de învățare;
- existenței unor condiții decente de lucru și un loc de muncă productiv;
- facilitării tranziției către o societate mai digitalizată, mai verde și incluzivă economic.

CEDEFOP (European Centre for the Development of Vocational Training) – sprijină promovarea, dezvoltarea și aplicarea politicii Uniunii în domeniul educației și formării profesionale (EFP), precum și a politicilor privind competențele și calificările, în colaborare cu Comisia, cu statele membre și cu partenerii sociali.

European Agency for Special Needs and Inclusive Education – pentru susținerea dezvoltării de politici adecvate în domeniu și implementării educației incluzive

Skills-OVATE

Skills Online Vacancy Analysis Tool for Europe este un instrument online care își propune să ofere o privire de ansamblu în infrastructura locurilor de muncă pe întreg teritoriul Europei. Instrumentul face parte dintr-un proiect al CEDEFOP care a analizat informații privind ofertele de muncă din mediul online, din 28 de țări europene, și a evidențiat locurile de muncă și competențele cele mai căutate de către angajatori. Skills-OVATE este parte a Skills Panorama (https://www.cedefop.europa.eu/en/tools/skills-intelligence) – o inițiativă a Directoratului General pentru Angajare, Afaceri Sociale și Incluziune (DG EMPL) din cadrul Comisiei Europene.

SELFIE 

SELFIE (Self-reflection on Effective Learning by Fostering the use of Innovative Educational technologies) este un instrument cu acces gratuit conceput pentru a sprijini școlile în a încorpora tehnologia digitală în procesul de predare, învățare și evaluare.

ESCO – European Skills, Competences, Qualifications and Occupations 

ESCO reprezintă clasificarea multilingvă a aptitudinilor, competențelor, calificărilor și ocupațiilor europene, fiind parte a Strategiei Europa 2020. ESCO funcționează ca un dicționar în care sunt identificate, descrise și clasificate ocupații profesionale și competențe relevante pentru piața muncii europene și pentru formarea profesională. ESCO este un proiect al Uniunii Europene administrat de Directoratului General pentru Angajare, Afaceri Sociale și Incluziune (DG EMPL).

Community of European VET practitioners (CoP)

CoP se adresează practicienilor și experților care se ocupă de dezvoltarea de competențe pentru piața muncii, pentru tineri și adulți, astfel încât să-i sprijine pe aceștia să se pregătească mai bine pentru provocările viitoare. Acest instrument se dorește a fi o platformă interactivă prin intermediul căreia profesorii, formatorii și tutorii din companii să facă schimb de bune practici pentru:

• a identifica soluții concrete la provocările cu care se confruntă (cu ajutorul colegilor/ egalilor lor);
• a fi la curent cu politicile europene;
• a contibui la inițiativele europene în domeniul formării profesionale.

Informații despre noi calificări și competențe pentru viitor, centrate pe TVET
Volumul 1
Volumul 2
Volumul 3

Platforma de diseminare a rezultatelor proiectelor (EPRP: Erasmus+ Project Results) – pentru consultarea rezultatelor proiectelor Erasmus+, o sursă de inspirație și de găsire de parteneri pentru proiecte viitoare.