Comisia Europeană lansează o nouă inițiativă: EUROPEAN INNOVATIVE TEACHING AWARD

Avem lista cu premianții din România!

Școala Gimnazială Specială pentru Deficienți de Auz Sfânta Maria (București) – actuală Școala Profesională Specială pentru Deficienți de Auz Sfânta Maria, cu proiectul European best practices to support children with high potential and to access training for gifted children with disabilities - Gifted (for) you (nivel pre-școlar)

Școala Gimnazială Nr. 1 (comuna Brănești) cu proiectul No Place For Hate (nivel primar)

Liceul Teoretic Mihail Kogălniceanu (Vaslui) cu proiectul Comics in teaching languages/La BD en classe de langues (nivel secundar)

Colegiul Economic Dimitrie Cantemir (Suceava) cu proiectul English for Hospitality scoli (formare profesională- VET)

CE ESTE?
European Innovative Teaching Award este un premiu anual, care va fi implementat pentru prima dată în 2021.

CARE SUNT OBIECTIVELE?

• să recunoască realizările profesorilor și școlilor;
• să identifice și să promoveze practici remarcabile de predare și învățare;
• să fie utilizat ca mijloc de învățare reciprocă;
• să evidențieze valoarea Programului Erasmus + pentru colaborarea profesorilor din Europa și pentru crearea Spațiului european al educației.

Premiul va recompensa practici de predare inovatoare dezvoltate în proiecte finanțate în cadrul Programului Erasmus+ și va recunoaște activitatea profesorilor și a școlilor implicate în aceste proiecte de cooperare europeană, precum și faptul că munca lor a fost realizată ca parte a unei echipe și a unui proiect care implică mai mulți parteneri.

CINE ESTE ELIGIBIL?
Premiul se va concentra pe domeniul educație școlară (învățământul pre-școlar, primar, secundar inferior și superior) și pe școlile VET. Avându-se în vedere faptul că practicile didactice sunt adecvate varstei elevilor, vor fi propuse patru premii per țară, câte unul pentru fiecare nivel: învățământul pre-scolar, învățământul primar, învățământul secundar general și școlile VET.

CARE SUNT PRIORITĂȚILE?
Premiul va avea un accent tematic în fiecare an și va recompensa cadrele didactice și școlile care, prin proiectele lor, au abordat inovator o anumită temă care răspunde priorităților Spatiului european al educației.
Pentru anul 2021, tema va fi învățarea la distanță și învățarea mixtă, pentru a arăta cum utilizarea practicilor de învățare și predare la distanță și a instrumentelor digitale conexe contribuie la o educație eficientă, de calitate ridicată și incluzivă. Această prioritate tematică este deosebit de relevantă în contextul actual Covid-19 și în strânsă legatură cu Planul Comisiei Europene de acțiune pentru educația digitală.

CINE FACE SELECȚIA?
Selecția va fi efectuată de Agențiile Naționale Erasmus+. 

CRITERII DE SELECȚIE

-proiecte Erasmus+ finalizate: proiecte de mobilitate KA1 și proiecte de parteneriat strategic KA201, KA202, KA219 și KA229 coordonate de școli din România, domeniul educație școlară sau VET;
- proiecte care răspund priorității anului 2021: învățarea la distanță și învățarea mixtă;
- 4 categorii vizate pentru premiere, în funcție de nivelul de școlarizare: învățământul preșcolar, primar, gimnazial/liceal și învățământul profesional și tehnic (TVET).

Criterii de evaluare calitativă:
Inovație
Abordări didactice inovatoare

Cum a stimulat proiectul Erasmus+ noi abordări în procesul de predare-învățare-evaluare?

• Promovarea competențelor cheie (ca ansamblu structurat de cunoștințe, abilități și atitudini) pentru nivelul primar/secundar și achizițiile în domenii cheie de dezvoltare pentru nivelul preșcolar;
• Au implicat abordări multi și inter-disciplinare;
• S-au bazat/au valorificat conectarea învățării formale, non-formale și informale;
• Au promovat incluziunea, participarea, cooperarea, comunitățile de practici;
• Au dezvoltat/utilizat noi instrumente și resurse de învățare;
• Au favorizat strategii în care copiii/elevii au un rol activ în propria învățare.

Mediul de învățare:
Cum a contribuit proiectul Erasmus+ la dezvoltarea unor medii de învățare care susțin abordările inovatoare în predare/învățare/evaluare?

• Promovarea unei abordări care implică toți actorii școlii (whole school approach);
• Încurajarea cooperării cross-sectoriale/intervențiilor integrate;
• Promovarea învățării online sau a celei mixte (blended learning);
• Facilitarea abordărilor inovatoare la nivelul organizației școlare.

Profesori
În ce mod profesorii implicați în proiect au influențat/influențează procesele inovatoare de predare/învățare/evaluare?

• Profesorii implicați în proiect acționează ca agenți ai schimbării (*);
• Competențele profesorilor s-au îmbunătățit pe parcursul derulării proiectului;
• Proiectul a stimulat cooperarea și învățarea colegială (de tip peer learning).

Impact
Care este impactul proceselor inovatoare de predare și învățare elaborate și implementate în proiect?

• Impactul a fost măsurat în mod adecvat și elementele de inovație atinse sunt documentate;
• Proiectul a dovedit un efect clar de multiplicare (către alți elevi, profesori, școli, comunități locale);
• Există dovezi măsurabile ale impactului asupra cel puțin unei arii privind: participarea, incluziunea, rezultatele învățării sau starea de bine/climatul școlar;
• Lecții învățate, valorificate în activitățile curente ale școlii (din perspectiva unor indicatori SMART);

(*) Pe de-o parte, își concep și realizează în mod conștient propria dezvoltare profesională, pe de altă parte contribuie la dezvoltarea profesională a colegilor.

În funcție de informațiile primite de la Comisia Europeană, criteriile de evaluare pot suferi modificări.

Notă: Deoarece proiectele Erasmus+ sunt deja finanțate, premiul va avea doar o valoare simbolică.

sursă foto: unsplash.com